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Auteur : Charlotte Seguin,Michèle Mazeau,Michel Habib,Carla Lefebvre
Catégorie : Livres,Etudes supérieures,Université
Broché : * pages
Éditeur : *
Langue : Français, Anglais
Si l évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre de la prise en charge spécifique de ces troubles. En pratique, les interventions sont davantage guidées par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés. Par conséquent, elles sont rarement établies sur des procédures cognitivement argumentées aux bénéfices évalués et validés. Cet ouvrage établit les bases d une approche rééducative fondée sur les preuves et sur les résultats de la recherche en neurosciences et en sciences cognitives. Il aidera les professionnels de la rééducation à établir la validité des programmes envisagés pour leurs petits patients, à confirmer l efficacité de leurs protocoles et la pertinence de ces prises en charge.
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Stimulation et éducation cognitives / Cairn ~ La stimulation cognitive (SC) désigne une approche pédagogique qui se développe dans le cadre théorique de la neuro-pédagogie et de la psycho-pédagogie. Il s’agit d’applications pratiques, sur le terrain, des recherches de laboratoire en neurobiologie, en psychologie et en neuropsychologie cognitive. L’objectif de la SC est double: a) faire acquérir les stratégies cognitives .
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